بررسی عوامل استقرار مدیریت دانش در آموزش و پرورش با استفاده از تکنیک‌های داده‌کاوی (مورد مطالعاتی: اداره آموزش‌وپرورش شهرستان دورود)

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل استقرار مدیریت دانش در آموزش‌وپرورش شهرستان دورود با استفاده از تکنیک‌های داده‌کاوی بوده است. روش‌شناسی: جامعه آماری شامل کلیه کارکنان اداری مدیریت آموزش‌وپرورش شهرستان دورود که تعداد آن‌ها 155 نفر بود. ضریب پایایی پرسشنامه مورداستفاده از طریق آلفای کرون باخ 90/؛ و از طریق روش دونیمه کردن 69/. به دست آمد که در هر دو روش مورد تأیید است. برای تحلیل داده‌ها از روش‌های داده‌کاوی و از نرم‌افزارهای Weka، Rosseta و Excel استفاده شد. یافته‌ها: دقت پیش‌بینی با استفاده از رافست 7235/0، درخت تصمیم‌گیری 9525/0، تئوری بیز 985/0، شبکه‌های عصبی مصنوعی 9835/0 به دست آمد. قوانین توسط الگوریتم ژنتیک، جانسون، هولتس و درخت تصمیم‌گیری ارائه گردید. بر اساس این قوانین، انتقال دانش، حفظ کارکنان دانش گرو استفاده مدیران از نظرات و پیشنهادات کارکنان، نقش بسزا و عمده‌ای در استقرار مدیریت دانش در آموزش‌وپرورش ایفا می‌نمایند. نوآوری: این تحقیق ازآن‌جهت دارای نوآوری است که برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از تکنیک‌های داده‌کاوی استفاده می‌نماید. در پژوهش حاضر از بین عوامل زمینه‌ای، بدون تمرکز روی عاملی خاص و در نظر گرفتن فرضیه‌ای به بررسی موضوع پرداخته‌شده است. نتیجه‌گیری: حفظ کارکنان دانش گر باعث می‌گردد که تجربیات، مهارت‌ها و دانش نهفته در این افراد از سازمان بیرون نرود و دیگر آن‌که استفاده از دانش و نظرات این افراد و سایر کارکنان سبب ظهور دانش در سازمان می‌گردد که در پی آن سبب انتقال دانش در سازمان می‌شود.